Le badminton, moyen d'action au primaire

Chapitre 3 - Les situations d'apprentissage (en milieu scolaire)
 
 

2e année
  • 2.1
Maintenir son équilibre dans des situations variées
  • 2.2
 Prendre la posture de base tout en enchaînant diverses attitudes posturales et actions
  • 2.3
 Exécuter divers types de déplacement

-

3e année
  • 3.1
Contrôler un objet à l'aide d'une seule main tout en se déplaçant
  • 3.2
Contrôler un objet à l'aide d'un outil sans se déplacer
  • 3.3
 Contrôler un objet à l'aide d'un outil en se déplaçant

-

4e année
  • 4.1
 À l'aide de la main, contrôler l'effet imprimé à l'objet
  • 4.2
Lors de déplacements variés et à l'aide de la main, contrôler l'effet imprimé à l'objet
  • 4.3
Dans des environnements différents et à l'aide de la main, contrôler l'effet imprimé à l'objet
  • 4.4
Sur place et à l'aide d'un outil, jongler un objet vers le haut
  • 4.5
Lors de déplacements variés et à l'aide d'un outil, jongler un objet vers le haut

-

5e année
  • 5.1

À l'aide d'un outil, frapper un objet de manière à contrôler la force qui lui est imprimée
  • 5.2

À l'aide d'un outil, frapper un objet avec précision vers divers types de cibles fixes
  • 5.3

À l'aide d'un outil, frapper un objet avec précision en lui imprimant diverses trajectoires
  • 5.4

Retourner efficacement un volant provenant d'un pair
  • 5.5

Frapper un volant au-dessus de la tête

-

6e année
  • 6.1

Varier la trajectoire du volant lors de l'exécution de coups frappés au-dessus de la tête
  • 6.2

Défendre efficacement un territoire en revenant au centre
  • 6.3

Exploiter efficacement le territoire adverse en forçant son adversaire à se déplacer
  • 6.4

Protéger son territoire tout en faisant bouger son adversaire lors d'une partie en simple
  • 6.5

À deux, se répartir efficacement le territoire à défendre
  • 6.6

S'ajuster au partenaire pour couvrir le territoire à défendre
  • 6.7

Protéger son territoire lors d'une partie en double

Modifié le 17/10/03